《教师博览》（原创版）“签约作者”,《江西教育》重点作者,《教育科学论坛》骨干作者,《武侯教育研究》特约编辑。2008年开始教育写作,在《中国教育报》《中国教师报》《中国德育》《中小学德育》《中小学校长》《小学语文教师》《小学教学》《教学月刊》《教学与管理》《基础教育参考》《江西教育》《山东教育》《河南教育》《辽宁教育》《教育科学论坛》《青年教师》《云南教育》《福建教育》《小学教学研究》《教育视界》等期刊公开发表文章200多篇,40多万字,学生习作50余篇发表在《全国优秀作文选》等10余种期刊。
张道明
窗外，阳光明媚；窗内，孩子们正认真地做作业。我悄然巡视着，并不时地为他们指点着“迷津”。几遍后，我伫立于讲台，只听见笔尖在纸上摩挲出一阵沙沙声，犹如无数支犁在知识的沃土里划出欢快旋律。这美妙之声，我喜欢。我的目光穿梭在埋头作业的身影间，亦如两只蝴蝶流连于百花丛中。
突然，我的目光停留在右面第一排靠近窗户的肖莉身上。她局促不安地东张西望着。我隐隐地觉出：她可能遇上“麻烦”了。我走下讲台，径直来到她面前，只见她的脸颊上淌着豆大的汗珠。我蓦地明白了，噢，阳光从窗外斜射进来持续照射在她身上，使其心神不定。
我从荷包里掏出一张“心相印”手帕纸轻放在她桌上，然后默默走到窗前，用身体挡住那方斜阳。她抬起头来，望着我嫣然一笑后，用手背在脸上轻揩几下，认真地做起作业来。我一动不动地站在那里。片刻，我感觉后背热烘烘的，但我毫无挪开半步之意。
肖莉身后的何坤发现我久站那里，疑惑地问：“老师，您一直站在那儿干什么？”
“我给她挡太阳。”我朝肖莉努努嘴，笑着说。
何坤怔怔地望着我，同桌的黄春妹笑着说：“这，你都不知道吗？老师就像那棵黄角树一样，给他遮太阳。”说完，指了指窗外石阶旁那株翠绿茂盛的黄角树。
“嗯，我愿意当一棵黄角树。”我微笑着。
不大一会儿，肖莉做完了作业，她把笔放进文具盒后，冲我甜甜地笑，眼神里流露着感激与欢愉。
中午，我批改作业时，发现肖莉的作业写得极为认真、整洁，且作业后面工整地写着：“‘黄角树’，谢谢您！”读毕，我忍俊不禁，同时心里霍地涌起一股欣慰与幸福交汇成的暖流，在身体里迅疾地蔓延……我欣然地在她作业后面画了三颗大而鲜红的“五角星”，并写上：“继续努力哟！”
此后，孩子们都戏称我为“黄角树老师”，我乐意受之，因为这个称谓里饱含着学生对我最高“嘉奖”和无限期许！
至今，已过而立之年的我，十几年如一日地在乡村三尺讲台上忘倦耕耘着，快乐收获着。此生，我愿把根深深扎在乡村教育这片热土上，长得枝繁叶茂，为孩子们撑起一片绿荫。
（本文发表于《小学教学》语文版2009年11期）
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