2011春节,班上十多个学生写了一些日记,参加比赛,获得了一些奖励。也许,这些对他们来说已经不重要了,只能说明他们用文字记录了一段生活,一点心情,仅此而已!可爱的孩子们,在学习语文的道路上,我不能陪着你们继续前行了,唯一希望你们进了中学后,继续喜欢阅读,喜欢写作,喜欢在书籍中寻找精神食粮,用文字记录自己的生活,记录自己的喜、怒、哀、乐!
八名学生获奖
这是一位学习成绩中等的孩子,记录自己在寒假里,打雪仗的故事,其中的动作、心理描写较为细致,语言风趣,文字很短,却写出儿童玩雪的至乐!
这是一个喜欢阅读和写作的孩子,她曾经在《宜宾晚报》上发过习作。这篇文章写了她自己的年三十晚上为瘫痪的奶奶洗澡之事,其孝心可表。
这是一个留守儿童,和奶奶相依为命,家里的其他人都到外面打工。这篇文章,写自己不想过春节,因为别人家过年都是闹闹热热的,只有自己和奶奶,感觉过年一点都不好玩!谁能关注留守儿童内心情感的需要?
这是一个很有爱心,心思细腻的孩子,喜欢用文字来抒发内心情感的孩子。习作写了自己为一只“灰”猫洗澡的故事,俨然把小动物当成一个婴儿来照顾,其爱心实在令人称道。
这是一个爱动脑筋的男孩,喜欢搞一些“发明创造”,文章写了自己在上坟时,把一些东西经过组合,居然也能“惊天动地”,自己制造了一个“火炮”。
这是一个孤独的孩子,照年龄应该是上初中了,爸爸妈妈哥哥姐姐都在外面,只有一个人在家。因此,他的身上出现了很多问题,令老师和同学难以接受。但是,他也有值得称赞之处,一次背书活动,全班只有他一个人会背。我及时表扬,给予信心,一段时间来,他纠缠着我,让我给他很多经典诗文背诵。这次寒假里,写一只小猫偷吃东西,遭兄弟二人围剿,后来把猫放了,是善心在心底萌发的表现。
这是一个灵秀的女孩,喜欢阅读,思维很开阔,伶牙俐齿,在班上人缘很好,成绩较好!这篇文章写了家里的发生的趣事,只要观察,处处留心皆学问!
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