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四川宜宾张道明

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关于我

《教师博览》(原创版)“签约作者”,《江西教育》重点作者,《教育科学论坛》骨干作者,《武侯教育研究》特约编辑。2008年开始教育写作,在《中国教育报》《中国教师报》《中国德育》《中小学德育》《中小学校长》《小学语文教师》《小学教学》《教学月刊》《教学与管理》《基础教育参考》《江西教育》《山东教育》《河南教育》《辽宁教育》《教育科学论坛》《青年教师》《云南教育》《福建教育》《小学教学研究》《教育视界》等期刊公开发表文章200多篇,40多万字,学生习作50余篇发表在《全国优秀作文选》等10余种期刊。

“学科本位”的意义、价值及其实现路径  

2018-05-22 07:10:44|  分类: 教学反思 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 “学科本位”的意义、价值及其实现路径 - 教育行思 - 四川宜宾张道明

 “学科本位”的意义、价值及其实现路径 - 教育行思 - 四川宜宾张道明

《四川教育》(2018年第6期)

“学科本位”的意义、价值及其实现路径

文/四川省屏山县学苑街小学  张道明


 “学科本位”的意义、价值及其实现路径 - 教育行思 - 四川宜宾张道明


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